令和4年12月に『生徒指導提要』が（文部科学省，2023）改訂されました。その中で，「学校においては，道徳科や学級・ホームルーム活動などの時間に，実際の事例や動画などを教材に児童生徒同士で検討したり，いじめ場面のロールプレイを行ったりするなど，体験的な学びの機会を用意することが求められます」と記載されたことを受けて，本学会では，学校で児童生徒を対象として，いじめの場面を取り上げて劇を行うことの是非を論じる必要があるのではないか，という意見が出されました。また，この点について常任理事会で論じられた結果，『生徒指導提要（令和4年12月）』と関連づけて，ロール・プレイングの方法や在り方について慎重に検討するための，ワーキングチームが結成されました。以下では、その活動成果・報告をご紹介します。